 čitanje, zaključivanje, unos slova, povezivanje sadržaja

Dunja Kufner

Igrica Mali mlinar: pogodi riječ je interaktivna igrica u kojoj je cilj pogoditi zadanu riječ. Svaki zadani pojam ima pripadajuću ilustraciju.

Tematski pripada obilježavanju Dana kruha i zahvalnosti za plodove zemlje.

Igrica je namijenjena učenicima prvih razreda za ponavljanje slova  ali i stariji učenici se mogu okušati u igranju.

Izrađena je u alatu LearningApps.

Gotov materijal

Mali mlinar: igrica pogodi riječ!

igrica-pogodi-rijec

 promatranje, pamćenje, logičko zaključivanje

Igrica "Mirisni parovi" je virtualna igrica memory izrađena povodom Dana kruha i zahvalnosti za plodove zemlje.

Igrica je namijenjena učenicima prvih razreda  ali i stariji učenici se mogu okušati u igranju.

Igrica je izrađena u alatu LearningApps.

Mirisni parovi: igra pamćenja

igra-memory

Tatjana Orešković

Integrirano:

Hrvatski jezik 

Matematika 

Priroda i društvo.

Međupredmetne teme:

Učiti kako učiti 

Zdravlje 

Osobni i socijalni razvoj. 




Prilagodba metoda i oblika rada za darovite učenike_SRCE 

radionica-za-darovit

 razgovor, odgovaranje na pitanja, izrada emotikona

Marinela Fabijan Gašparević

Prepoznavanje  razumijevanje  imenovanje i izražavanje osnovnih osjećaja. 

Kako se razvijaju naši osjećaji i kako ih izražavamo?

osjecaji

Marina Arambašić

Prezentacija sadrži materijale za obilježavanje Dana ružičastih majica. Unutar prezentacije nalazi se motivacijski video, četiri radna lista, igra u Wordwallu i video poruka za kraj. 

Dan ružičastih majica

dan-ruzicastih-majic

Biljana Horvat

Priprema za sat razrednog odjela s razrađenom artikulacijom i prezentacijom u PowerPointu

Ishodi učenja:

- ustanoviti razliku između materijalnih i nematerijalnih dobara

- definirati pojam konzumerizam

- likovno izraziti svoju viziju sreće

Međupredmetne teme:

- odr. C 4.2. analizira pokazatelje kvalitete života u nekom društvu i objašnjava razliku među društvima

- uku. D 4/5.2.2. ostvaruje dobru komunikaciju s drugima  uspješno surađuje u različitim situacijama  spreman je zatražiti i ponuditi pomoć

Priprema za sat razrednog odjela - Sreća

sro-sreca

Željka Winkler

Radionica "Ostracism Today" osmišljena je za internacionalnu grupu učenika tijekom projektnih aktivnosti u sklopu Erasmus+ projekta Raising Responsible Citizens. Svrha radionice je bilo ukazati na posljedice neprimjerenog i okrutnog ponašanja koje omogućuju novi mediji i društvene mreže  a vrlo slično praksi koja se događala u antičkoj Grčkoj  tzv. ostracizmu. Izopćavanje osoba koje su na neki način nepoželjne  nepodobne je bilo gotovo gore od smrti jer čovjek je po definiciji društveno biće. Učenici će se prisjetiti ili će saznati o postupku ostracizma u antičkoj Grčkoj te radom u skupini aktualizirati ovu problematiku primjenjujući vlastita iskustva s govorom mržnje ili izolacije pojedinaca koje se mogu dogoditi i često se događaju putem novih medija i društvenih mreža. 

Nakon uvodnog dijela u kojem se upoznaju s pojmom i praksom ostracizma u Grčkoj  učenici rade u skupinama te odgovaraju na pitanja: 

Do we have ostracism today?
How we can expel person from society?
Find examples in today’s world.
How we can fight this situations?
How we can cope if we are expelled from society of our peers?

Nakon 15 minuta  slijedi prezentacija rješenja svake skupine te zajednička diskusija koja završava zajedničkim zaključkom koji može npr. biti poput onoga na slajdu. 

U prilogu ppt sa svim koracima  informacijama i zadatcima koji prate radionicu. 

Radionica "Ostracism Today"

ostracizam

Mirta Ambruš Maršić

Ivana Tuškan

Damir Belavić

Snježana Fištrović

Ivan Novosel

Zvonimir Peranić

Nataša Tomljanović

Hrvatska akademska i istraživačka mreža – CARNET

Marijana Žgela Putniković

Petra Orbanić

Kristina Jelić

Anita Križanac Rašić

doc. dr. sc. Ana Blažević Simić

Većina ljudi stremi nekoj svojoj viziji uspjeha  no kakva god da ona bila važno je razvijati strategije upravljanja sobom  preuzimanja odgovornosti za zadatke i ustrajnost u postizanju ciljeva. Na primjeru Einsteina  glazbenih idola  ali i vlastitih djedova i baka  učenici povlače zaključke o posljedicama ponašanja na obrazovni i profesionalni put. U praktičnom pogledu postavljaju MUDRO formulirane ciljeve te prate na koji način gube vrijeme koje može biti dragocjeno iskorišteno u ostvarivanju vlastitih potencijala.

Trudom do uspjeha

Aleksandra-Maria Vuković

Katarina Stupalo

Sonja Pospišil

doc. dr. sc. Blaženka Bačlija Sušić

dr. sc. Goran Lojkić

doc. dr. sc. Iva Ivanković

Sposobnost timskog rada postaje sve potrebnija vještina  stoga je i okosnica ovog scenarija u kojem učenici kroz mjerenja harmonijskog titranja iskušavaju različite timske uloge  dok na njemačkom jeziku istražuju timski rad kao ključnu kompetenciju i zajednički osmišljavaju vodič za timski rad. Nemoguće je osmisliti mjuzikl bez podrške tima  a lakše je timski tragati za pogreškama u političkoj argumentaciji  kao i pripraviti domaći jabučni ocat.

Sve štima unutar tima

Sandra Lacić

Stanka Svetličić

Tanja Debelec

Ksenija Gluhak

doc. dr. sc. Katarina Aladrović Slovaček

doc. dr. sc. Marijana Hraski

Ljiljana Igrić

Školsko osoblje - ti vrijedni ljudi okosnica su ovog scenarija. Učenici vlastitim akcijama osvještavaju svoj doprinos i pripadnost školskoj zajednici. Zaključuju da školskom osoblju mogu i trebaju pomagati  zajednički se uključuju u različite načine izražavanja zahvalnosti ljudima koji svakodnevno čine rad u školi mogućim.